top of page
Шановні шестиикласники, 
вітаю на сторінці свого сайту! 
Саме тут ви зможете знайти завдання з української мови та літератури протягом дистанційного навчання. На цій сторінці також будуть розміщені дидактичні матеріали, посилання на відеоуроки, презентації, різноманітні електронні ресурси тощо, які допоможуть вам краще засвоїти матеріал.
Запрошую всіх до співпраці!
​
Увага! Адреса моєї електронної пошти 19boykolarisa74@gmail.com
             Увага! Посилання на CoogleMeet для 6-А класу
                  
​
4b990c33c54cb1f658f624fe33fa42fe_XL.jpg
12.05.2021 
Завдання додому
​
07.05.2021
Тема. Правопис неозначених і заперечних  займенників
​
Урок у режимі відеоконференції GoogleMeet. Початок уроку о 09.00. До уроку повторити матеріал параграфа 61( с.226 - таблиця). Число і тему записати в зошит до початку відеозустрічі.
Завдання:
А) для учнів, що приєдналия до відеоуроку - виконати онлайн-тест
    Код доступу 7761498, використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua;
Б) для учнів, що не брали участі у відеоуроці - виконати тест за вказаним кодом і
     завдання, яке слід надіслати для перевірки
​
06.05.2021
Тема. Правопис неозначених і заперечних займенників
​
Урок у режимі відеоконференції GoogleMeet. Початок уроку о 11..30. До уроку повторити матеріал параграфа 61( с.226 - таблиця). Число і тему записати в зошит до початку відеозустрічі.
05.05.2021
Тема. Неозначені і заперечні займенники,  їх відмінювання і правопис.
1. Опрацювати матеріал параграфа 61, вивчити правопис займенників.
2. Виконати вправу 524.
3. Виконати завдання і надіслати всю роботу на перевірку.
​
​
30.04.2021
Тема. Неозначені займенники, їх відмінювання
1. Повторити розряди займенників (параграф 59), їх відмінювіання (параграф 60).
2. Виконати тести на закріплення матеріалу
Код доступу 6538634, використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
Код доступу 9807370, використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
29.04.2021
Тема. Вживання займенників для зв'язку речень у тексті.
1. Повторити матеріал параграфів 58, 59,60 (усе вивчене про займенник).
2. Довиконати усі, не зроблені до сьогодні завдання, і надіслати для
    перевірки.
28.04.2021
Тема. Присвійні, вказівні і означальні займенники, їх відмінювання і правопис. Приставний н у формах особових і вказівних займенників.
1. Повторити таблицю "Розряди займенників" (с.214).
2. Опрацювати матеріал підручника на с.221-222 (відмінювання вказівних і
    означальних займенників).
3. Виконати вправи 509, 510,513 (усно).
4. Виконати письмово завдання і надіслати на перевірку до 30.04.2021.
​
​
​
27.04.2021 (2 уроки)
Тема. Контрольний твір розповідного характеру з елементами роздуму у художньому стилі з використанням займенників
1.Робота виконується на чистому подвійному аркуші і зберігається до
   моменту здачі вчителю ( дату буде повідомлено пізніше).
2. Записати число, тему уроку, назву твору : Що я роблю для здійснення своєї
    мрії.?
3. Скласти простий або складний план твору, враховуючи 3 основні частини
    роздуму: 1) Теза (думка, яку слід довести) - це вступна частина твору.
                     2)  Аргументи і докази на підтвердження думки, приклади до них.
                     3)  Висновок.
4. Обсяг роботи: 1 сторінка зошита.
5. Записати твір на чернетці, відредагувати, переписати.
    Увага! Дотримуватися норм каліграфічного, грамотного письма, охайно
    оформити роботу. У Viber не надсилати.
                         
26.04.2021
Тема. Відмінювання присвійних займенників.
Урок у режимі відеоконференції CoogleMeet. Початок уроку о 09..30. До уроку повторити матеріал параграфа 60 ( с.217 - 218, 223 - 224). Число і тему записати в зошит до початку відеозустрічі.
Завдання для всіх : повторити параграф 59 (розряди числівників), 60 (с. 217-221, 223)
Додаткове завдання для учнів, що не брали участі у відеоуроці  або не відповідали ( Герасименко.Д., Кутляєва Л., Лисенко К., Мурашко О.,
Тейфел Ф., Сотніков Д., Стенько Р.)
 
​
23.04.2021
Тема. Особові, питальні (відносні) займенники. Зворотній займенник себе. Їх    відмінювання.
1. Опрацювати матеріал підручника на с.217 - 218, 223 (параграф 60).
    Розглянути відмінювання особових і питальних (відносних) займенників та
    займенника себе у таблиці. Особливу увагу звернути на зміну основи
    особових займенникі при відмінюванні.
2. Виконати вправи 501 (1 і 2 завдання), 515 (записати 7 речень-запитань).
     Роботи не надсилати.  Перевірка завдання буде здійснюватися під час
     онлайн-уроку у понеділок  26.04.2021 (орієнтовно о 09.30)
​
22.04.2021
Тема. Розряди займенників за значенням.  Особові займенники. Зворотній займенник себе
Урок у режимі відеоконференції CoogleMeet. Початок уроку об 10.30. До уроку повторити матеріал параграфів 58. Число і тему записати в зошит до початку відеозустрічі.
Завдання:
1. ВИВЧИТИ розряди займенників із прикладами (с.214. параграф 59)
2. Виконати тест.
Код доступу 2118355, використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
3. Для учнів, що не брали участь у відеоуроці, додатково виконати вправи 490, 491
    (1 і 2 завдання) плюс тест.
21.04.2021
Тема. Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
1. Опрацювати матеріал підручника  на с. 210 - 211 (параграф 58). 
2. Вивчити, що таке займенник, на що вказує і на які питання відповідає, як змінюється, чим виступає в реченні.
3. Виконати вправи 486, 488 (2 завдання), 489.
   Завдання не надсилати, воно тренувальне у новій темі. Перевірка цих вправ буде проведена 22.04.2021 під час відеоуроку (попередньо о 10.30 за розкладом).
20.04.2021
Тема. Контрольна робота за темою "Числівник".
1. Початок контрольної роботи об 11.30.
2. На подвійному аркуші записати число, тему контрольної роботи і вид роботи
    (тести, завдання).
3. Частина 1. Виконати тест за посиланням (час виконання - 25 хв. О 12.00 тест
    закриється).
    Код доступу 3916010, використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
4. Частина 2. Виконати завдання, надіслати на перевірку не пізніше 12.30.
           Увага! За роботи, надіслані із запізненням, оцінку буде знижено.
                       Не забувайте про охайність виконаного завдання.
​
19.04.2021
Тема. Узагальнення знань із теми "Числівник" (підготовка до контрольної роботи)
Урок у режимі відеоконференції CoogleMeet. Початок уроку об 09.30. До уроку повторити матеріал параграфів 54 - 57
Завдання для учнів, які приэдналися до відеоуроку (кнопка "Завдання 1").
Завдання для учнів, що не брали участі у відеоуроці (кнопка "Завдання 2")
​
​
15.04.2021 - 16.04.2021 (2 уроки).
Тема. Узгодження числівників з іменниками. Морфологічний розбір числівника.
1. Переглянути відеоурок за темою, виконавши на початку тест на повторення
    (у зошитах).
2. Опрацювати теоретичний матеріал і розглянути приклати уживання
    числівників з іменниками (кнопка "Правила. Приклади").
    У підручнику цього матеріалу немає.
3.Виконати вправи на закріплення (кнопка "Вправи").
4. Розглянути схему розбору числівника як частини мови (форзац в кінці
    підручника). Виконати розбір числівників із останнього речення вправи 480.
             Увага! Виконані завдання не надсилати. Перевірку  завдань проведемо
             на відеоуроці узагальнення теми "Числівник" у понеділок. Про час буде
             повідомлено пізніше.
​
​
14.04.2021
Тема. Відмінювання і правопис порядкових числівників.
1. Опрацювати матеріал параграфа 57 (с.204 - 205), уважно розглянути зразки відмінювання порядкових числівників у таблицях).
2. Опрацювати правила, яких немає в підручнику про правопис порядкових числівників ( кнопка "Правопис").
3. Виконати завдання і надіслати для перевірки.
​
​
13.04.2021.
Тема. Відмінювання кількісних числівників Буква ь в кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках
     Урок у режимі відеоконференції CoogleMeet. Початок уроку об 12.30. До уроку повторити матеріал параграфа 56 (Відмінювання кількісних числівників)
Завдання: обов'язкове - виконати онлайн-тест за посиланням. 
Код доступу 2965211, використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
                    за бажанням:  записати рецепт приготування  улюбленої страви з використанням числівників (числівники записати словами у відповідних відмінках)
Увага! Для учнів, які не приєдналися до відеоуроку, додаткове завдання:
             провідміняти числівники 349, шестеро, 5/8.
​
12.04.2021
Тема. Відмінювання дробових і збірних кількісних числівників
1.Опрацювати матеріал підручника на с.200-201 (ІІ і ІІІ типи відмінювання, де є
   збірні числівники) та с.206 (відмінювання дробових числівників).
2. Виконати вправу 481; провідміняти числівники семеро, обоє, чотири 
   восьмих,  дві цілих п'ять десятих.
3. Повторити відмінювання власне кількісних числівників (с 199-203 - усі типи відмінювання)
​
09.04.2021
Тема. Відмінювання кількісних числівників. Тренувальні вправи
1. Повторити матеріал параграфа 56 (с.199 -203).
2. За потреби скористатися переглядом відеоуроку з теми (кнопка "Відеоурок).
3. Виконати і надіслати для перевірки практичні завдання (кнопка "Завдання").
На допомогу учням:
 
Числівники на позначення часу
(опрацювати теоретичний матеріал,
розглянути таблицю, виконати завдання
на закріплення теми)
​
22.01.2021.
Тема. Відмінювання іменників множинної форми
1. Повторити іменники, що мають форму лише множини, виконавши вправу 311.
2. Опрацювати правило на с.306 і зразки відмінювання іменників множинної форми у таблиці.
Виконати завдання:
1. Провідміняти іменники окуляри, ножиці, сани.
2. Перекласти з російської мови іменники, що вживаються лише в множині. порівняти варіанти слів у двох мовах.
    Высокая дверь –
    Мягкая мебель –
    Настольные часы –
    Густая конопля –
    Длинные волосы –
    Синие чернила -
    Целые сутки –
    Предпраздничные хлопоты –
3. Записати подані іменники в родовому і орудному відмінках.
    Радощі, сходи, Афіни, гроші, Карпати, ножиці, Лубни.
Домашнє завдання.
1. Вивчити особливості відмінювання іменників множинної форми (с.306).
2. Виконати вправу 314.
    Роботу не надсилати, перевірка буде здійснена в очному режимі.
21.01.2021
Тема. Розвиток мовлення. Повторення вивченого про текст, його основні ознаки. Структурні особливості тексту. Види зв’язку речень у тексті
1. Ознайомитися з текстом і виконати завдання до нього (натиснути кнопку "Робота з текстом")
​
Домашнє завдання.
Усно переказувати текст.
​
​
20.01.2021.
Тема. Особливості написання іменників у кличному відмінку
1. Виконати вправу 304 (1 завдання - усно; 2 завдання - письмово (до 5-ти слів).
2. Опрацювати матеріал параграфа 38 ( с.127 - таблиця).  Частину цього матеріалу ми вже вчили, ви маєте повторити і вивчити нові відомості.
3. Опрацювати матеріал рубрики "Це цікаво" на с.128.
4. Виконати вправи 307 (5-8), 310 (не надсилати).
Домашнє завдання.
1. Повторити відмінювання іменників І, ІІ, ІІІ, ІV відмін. Пройти онлайн-тести за цією темою.
Код доступу 1219703,  використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
Код доступу 2042302,  використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
19.01.2021
Тема. Відмінювання іменників ІІІ і IV відміни
1. Опрацювати зразки відмінювання іменників ІІІ відміни на с.123.
2. Особливу увагу звернути на правила на с.124 (Особливості проавопису іменників ІІІ відміни в О.в.)
3. Виконати вправу 297.
4. Опрацювати зразки відмінювання іменників на с.125.
5. Виконати вправу 302.
Домашнє завдання.
1. Параграф 37 ( знати особливості відмінювання).
2. Вправи 301(кросворд), 303.
18.01.2021.
Тема: Особливості відмінювання іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку (повторення)
Діти, ми знову на дистанційному навчанні. Пройшли канікули, тому є потреба повторити той матеріал, який ми почали до канікул, оскільки з цієї теми скоро буде контрольна робота. Отже, завдання:
1. Повторити таблицю параграфа 36.
2. Доповнити свої знання, переглянувши відеотренажер (обов'язково). У ньому подаються підказки, як опанувати цю складну тему, пропонується більша кількість прикладів, ніж у підручнику.
​
3. Виконати вправу 291.
4. Виконати наступні завдання і надіслати їх для перевірки.
      1) Записати іменники в дві колонки: у першу ті, що мають закінчення-а (я) в родовому відмінку однини, у другу — -у(-ю).
Голос, колос, урок, настрій,  розвиток,  вечір, очерет, зміст, ґрунт,  гурток, біль, степ, лист, погляд, відчай, січень, рух, сад, острів, луг, Кавказ, Урал, вітер, Рим (місто).
2)  Подані іменники поставити в родовому відмінку однини.
Автобус, цукор, хлібороб, фініш, успіх,університет, суфікс, розклад, табель, птах, телефон, супутник, прогрес, план, пилосос, пил, пасажир, вітер, вокзал, грам, документ, бульдозер, бетон, асфальт.
Домашнє завдання.
1. Повторити правила с 120, 122.
2. Скласти і записати зв'язне висловлювання про зимові явища природи, використовуючи іменники чоловічого роду ІІ відміни у родовому відмінку (6-7 речень).
​
​
11.12.2020
Тема:Число іменників. Іменники, що мають форму тільки однини або тільки множини
1. Опрацювати матеріал параграфа 31 ( уважно і вдумливо).
2. Переглянути відеоурок за темою.
3. Виконати вправи 242 (ВИПИСАТИ іменники і визначити в них число); 224; 243 (усно).
Домашнє завдання:
1) Вивчити матеріал двох  таблиць на с.104.
2) Виконати вправу 249 (дібрати по 10 власних прикладів).
​
​
09.12.2020
Тема: Рід іменників. Іменники спільного роду.
1. Переглянути відеопрезентацію 1 з теми. У ній містяться практичні завдання, щоб себе перевірити. Зупиняєте відео, виконуєте на чорновиках, перевіряєте себе. В зошит записувати не треба.
2. Після перегляду відео опрацьовуєте парграф 30 (правило на с.100). Це повторення.
3. Виконати вправи 231 (усно), 233 (2 завдання письмово), 235 ( Увага! За новим правописом можливо утворити слова на позначення професій жіночого роду, так звані фемінітиви. вони утворюються за допомогою суфіксів -к-, -иц-, -ин-).
4. УВАЖНО опрацювати правила на с.102 (Рід незмінюваних іменників). Це новий для вас матеріал.
5. Переглянути відеопрезентацію 2, яка допоможе закріпии матеріал. Виконати тести презентації для тренування.
6. Виконати вправи 237, 238.
Домашнє завдання:
1) Вивчити правила на с.100-101.
2) Виконати вправу 239.
Завдання не надсилати! 
​
​
10.12.2020
Тема: Рід іменників. Рід незмінюваних іменнків. Тренувальні вправи.
1. Повторити параграф 30 ( хто не вивчив, вивчити)
2. Переглянути відео попереднього уроку у частині пояснення теоретичного матеріалу.
3. Виконати завдання, надіслати для перевірки. Увага! Для виконання даного завдання варто скористатися  онлайн-словниками.
Домашнє завдання:
1) Параграф 30 вивчити. 
2) Вправа 239, 240 (усно).
Увага! 11.12., у п'ятницю, буде проведено контрольний аудіодиктант. Він розпочнеться о 10.00  і триватиме 30 хвилин. Одразу після написання ви маєте надіслати свої роботи. Диктант слід писати на чистому подвійному листі у лінію і зберігати до здачі.
​
​
​
08.12.2020 (1 урок)
Тема: Іменники власні і загальні назви. Велика буква і лапки у власних назвах
1. Опрацювати правила параграфа 29 (с.96 - що таке власні назви, звернути увагу на їх правопис).
2. Переглянути відеопрезентацію про основні правила правопису власних назв ( за цим відео зручно вчити матеріал, зупиняючи його і переглядаючи знову).
3. Виконати вправу 224, запам'ятати правопис слів.
4. Опрацювати правила на с.97,98,99 (конкретні і абстрактні іменники, збірні іменники).
5. Виконати вправи 226, 229.
Домашнє завдання:
1) Вивчити правила правопису власних і загальних назв (с.96,відеопрезентація). Уміти розрізняти конкретні, абстрактні і збірні іменники (С.97, 98, 99).
2) Вправа 230.
08.12.2020 (2 урок).
Тема: Самостійна робота за темою "Іменник"
 Виконати самостійну роботу і надіслати для оцінювання (краще на ел. пошту).
​
​
​
07.12.2020
Тема: Морфологія.Загальна характеристика частин мови. Іменник як частина мови. Іменники назви істот і неістот.
1. с.89 - опрацювати розділ "Пригадаймо", повторивши частини мови.
2. Виконати вправу 201 письмово (Визначити, до якої частини мови належить кожне слово вправи).
3.Опрацювати параграф 27 (правила на с.91, 92 - "Іменник як частина мови")
4. Виконати вправу 209 (крім вказаного у вправі завдання, визначити рід, число і відмінок кожного іменника, записавши в дужках після іменника)
5. Опрацювати правила на с.93-94 (іменники назви істот і неістот).
6. Виконати вправу 221.
Домашнє завдання:
1) Вивчити правила на с.91, 92, 94.
2) Виконати вправи 208, 220.
Увага! Це завдання надсилати не треба. У вівторок, 08.12., вам буде задане завдання на оцінку, у яке ввійде ця тема.
04.12.2020.
Тема: Контрольна робота з теми "Словотвір. Орфографія"
1. Контрольна робота розрахована на 45 хвилин. Роботи мають бути надіслані не пізніше  09.50.
1 частина - тести
Виконати тестові завдання. Код доступу 3068095, використати цей код,
відкривши посилання join.naurok.ua
2 частина - практичне завдання:
  1) утворити від іменників прикметники із додаванням суфікса -ськ:
      Карабах, Рига, Золотоноша, Чернівці, викладач, таджик;
  2) утворити від поданих слів іменники з додаванням суфікса -ств:
      убогий, птах, депутат, пан, жінка, боягуз.
  3) Записати слова правильно, знявши риску або вставивши потрібну букву
      (за новим правописом):
      Екс/президент, максі/спідниця, теле/передача, веб/дизайн, супер/герой, жовто/гарячий, зірви/голова, південно/український, прац..любний, добр..порядний, пів/Одеси, пів/куля.
 УВАГА!  Практичні завдання виконати на подвійному аркуші паперу, який   
                потім можна буде вставити в контрольний зошит. 
Бажаю всім успіхів!
03.12.2020
Тема: Повторення і узагальнення вивченого з теми "Словотвір. Орфографія"
Шановні шестикласники, ми закінчили вивчати тему "Словотвір. Орфографія". Частину матеріалу ми опанували очно, частину ви засвоювали дистанційно. Не всі працювали добросовісно, дехто з учнів мені надіслав не всі роботи. За ці види робіт ви будете неатестовані, якщо до контрольної роботи вони не будуть здані ( оцінки за них будуть знижені).
           Контрольна робота відбудеться 04.12.. Початок о 9.00 (оскільки у нас 1 урок за розкладом). Завдання відкриються о 8.55. Про умови виконання контрольної я повідомлю додатково.
Завтра у вас "режим відносної тиші". Ви повторюєте увесь матеріал з теми і готуєтесь до контрольної роботи. Можна надсилати "борги", в кого вони є.
Отже, завдання:
1. Повторити параграфи 18- 19 (особливу увагу звернути на способи словотворення). 
2. Виконати онлайн-тест на закріплення. Код доступу 7666973, використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
3. Повторити параграфи 20, 21, 22, 23 ( виключаючи останнє правило про правопис слів з частинами віце-, екс-, максі-, міні-, міді). Увага, ми вивчаємо написання слів за новим правописом, тому ці слова пишуться разом.
Переглянути відео з уроків за 01.12.ти 02.12 і запам'ятати ці зміни)
4. Виконати онлайн-тест на закріплення матеріалу. Код доступу 7441708, використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
​
​
02.12.2020
Тема: Правопис складних і складноскорочених слів. Написання слів з пів-, напів-, полу-
 Зверніть увагу! За новим правописом слова з пів-, напів-, полу- пишуться по-іншому, ніж у вас описано в параграфі 24. Я вам пропоную відео, у якому даються прості і зрозумілі пояснення цих правил. отже, завдання:
1. Переглянути відео, записати в зошит правила правопису пів-, напів- зі словами (можна у вигляді схеми, таблиці). Головне, щоб вам було зручно вчити і повторювати за цим записом даний матеріал.
2. Виконати вправи підручника6: 189, 193. ЗА НОВИМ ПРАВОПИСОМ!
3. Опрацювати правила на с. 85 (складноскорочені слова).
4. Виконати вправи 196,198.
 Домашнє завдання
10 Вивчити правила правопису пів-, напів-, полу- із словами та правопис складноскорочених слів (с.85)
2) Виконати вправу 191 
УВАГА! Жодних вправ  не надсилати. Я маю доперевіряти попередні завдання. Отже, хто не здав завдання з 26,11. по 01,12. ,чекаю їх.
У п'ятницю в нас контрольна робота за темою "Словотвір.Орфографія".
Щоб переглянути відео, 
натисни на кнопку і трохи перемотай стрічку вниз
01.12.2020
Тема: Творення і правопис складних і складноскорочених слів
1.Опрацювати правила на с.81 (таблиця). 
2. Переглянути відеоурок за темою.
Увага! Цей відеоурок розрахований на повторення у підготовці до ЗНО, але пояснення даються дуже зрозуміло за допомогою візуалізації. Обов'язково перегляньте його, трансляцію можна зупиняти, переглядати ще раз, доки не зрозумієте у не запам'ятаєте.
3. Виконати в зошит вправи 183, 184, 186.
Домашнє завдання:
1) Вивчити правила на с.81. Саме вивчити, скоро контрольна робота.
2 ) Виконати завдання і надіслати для перевірки.
Вправа 1. Запишіть складні іменники разом або через дефіс.

Дощо)мір, (авіа))будування, (віце)адмірал, (хліб)сіль, (життє)пис, (перекоти)поле, (п’яти)річка,  (трудо)день, (міні)футбол, (лісо)степ, (радіо)комітет, (євшан)зілля, (екс)чемпіон,  (чар)зілля, (блок)система, (прем’єр)міністр, (Дніпро) ріка, (сто)річчя, (гідро)електростанція, лікар(терапевт),  (звіробій(трава); загально/освітній; сільсько/господарський,; м’ясо/молочний, північно/захід­ний, червоно/гарячий, кисло/солодкий, жовто/гарячий, темно/зелений; загально/державний, двадцяти/поверховий; (мовно)літературний; (міні)спідниця; (ліво)бережний; (більш)менш:; (авто)майстерня

​
​
​
30.11.2020
Тема: Складні слова. Сполучні о,е в складних словах
1.Виконайте вправу 176 (письмово) (зверніть  увагу, від яких слів  або основ слів вони утворені).
2. Опрацюйте теоретичний матеріал на с.79. Зверніть увагу, що сполучний голосний О вживається після твердого приголосного, Е - після м'якого приголосного основи, Є - якщо основа першого слова закінчується на Й та на м'який подовжений приголосний.
3. Перегляньте відеоурок для закріплення знань (обов'язково).
4. У класній роботі виконайте вправи 179,180 (1 і 2 завдання).
Домашнє завдання:
1. Вивчити правила на с.79 (усі повністю).
2. Виконати наступні завдання, надіслати до 01.12.1010

  А)Творча робота

► Із наведених слів утворіть складні слова, уживаючи єднальні голосні. Поясніть правопис за допомогою правила.

Зразок. Праця, любити — працелюб.

Рука, писати; чорний, слива; сіно, косити; хвиля, різати; білий, сніг; сірий, очі; чорний, брови; русявий, коси; овочі, сховати; низький, хмари; північ, схід; землю,копати; жовтий, гарячий; життя, давати; багато, значити; край, знати;

  Б) Виконати тести

​

​

    Переглянути
27.11.2020
Тема: Зміни приголосних при творенні іменників із суфіксом -ин(а) від прикметників на -ський, цький. Зміни приголосних при творенні прикметників, що мають буквосполучення -чн-, -шн-
1. Опрацювати правило на с.75 (таблиця).
2. Виконати у класній роботі вправи 162, 163. 168.
Домашнє завдання
1. Вивчити правила на с. 75.
2. Виконати вправи 165, 164. Надсилати вибірково. (Список кину в групу).
3. Повторити параграф 21 і тільки після цього виконати онлайн-тест
Код доступу 4251534. використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
26.11.2020
Тема Зміни приголосних при творенні прикметників із суфіксами -ськ-, -цьк-, -зьк- та іменників із суфіксами -ств(о), -зтв(о), -цтв(о) 
(число, класна робота, тема записується в зошит, як зазвичай ми це робимо)
1) Повторити випадки чергування приголосних звуків на с.75
    Краще їх запа'ятати допоможе підказка:
     рука - ручка - руці;
     нога - ніжка - нозі;
     вухо - вушко - вусі.  Варто запам'ятати лише ці 3 слова, щоб постійно себе перевіряти.
2) Вивчити правило на с.77 (я це задавала на минулому уроці, сподіваюся, ви розібралися).
    Проте я ще раз поясню:
Якщо основа слова (іменника) закінчується на букви г,ж,з, то в утвореному прикметнику буде суфікс -ЗЬК- (див. таблицю)
Наприклад, Прага - празький; Париж - паризький
 Увага! Звуки г,ж,з змінюються на звук з, а не стають поряд:
Не париЖСЬКий, а париЗЬКий.
Так само, якщо основа слова(іменника) закінчується на к,ч,ш, то в прикметнику буде суфікс -ЦЬК-; якщо на х,ш,с - то в прикметнику суфікс -СьК-.
Те ж саме відбувається, коли ми додаємо суфікс - СТВ(О).
Наприклад, козаК - козаЦТВо; чкаЧ - ткаЦТВо; товариШ - товариСТВо
Виняток становлять слова: герцогський, казахський, меккський, цюрихський, тюркський. Їх слід запвм'ятати.
        Практична частина:
1. У класній роботі виконати вправи 172 , 173, 174.
        Домашнє завдання:
1. Вивчити правило на с.77 (схема)
2.Виконати завдання в домашній роботі і надіслати вчителю для перевірки і оцінювання до 27.11.2020 до 13.00 ( краще на електронну пошту або ж в особисті повідомлення)
    Завдання: а) утворити від поданих слів прикметники із суфіксом -ськ-:
    Вільнюс, Миргород, Черкаси, Санк-Петербург, Буг, Кавказ,  Одеса, Чехія, Кривий Ріг, 
    Запоріжжя,  Сиваш, кореспондент, казах, чуваш, герцог, узбек;
                      б) утворити іменники з суфіксом - ств(о) від слів:
    юнак, студент, птах, товариш, учитель, ткач, козак, боягуз
Увага! Адреса моєї електронної пошти 19boykolarisa74@gmail.com
06.11.2020
Тема "Лексикологія"
Домашнє завдання:
1. Виконати онлайн-тести:
    1) Код доступу 7385889,  використати        цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
    2) Код доступу 9653215, використати цей код, відкривши
         посилання join.naurok.ua
2. З'ясувати за словником лексичне значення слів: 
    кемпінг, кремезний, фактор, ілюмінація, вайлуватий, кастинг.
Ці слова можуть бути використані в завданнях контрольної роботи.
​
Звертаю вашу увагу, що повторити матерал про правопис іншомовних слів, якого немає в підручнику, можна за матеріалами, що розміщені нижче (кнопки "Теоретичний матеріал", "Відеоурок", "Тренувальні вправи").
                                                  Бажаю успіху!
29.09.2020 - 30.09.2020
Правопис іншомовних слів
Для роботи в класі : тренувальні вправи №1, 2, 4, 6.
​
Теоретичний матеріал із теми можна знайти за посиланням. Розділ "Теорія"
​
Рекомендовано переглянути відеоурок із теми "Іншомовні слова. Правопис іншомовних слів"
​
Домашнє завдання: виконати вправи 1 і 2 із відеоуроку (письмово в зошит).
bottom of page